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研学新理念 赋能筑梦人|宿迁市钟吾国际学校开展暑期教师培训会

来源:   发布时间:2021-08-31   

“三学”课堂,就是不一样

开学前夕,宿迁市钟吾国际学校报告厅内,一场关于“三学”的教学“盛宴”正在紧锣密鼓地进行......四个小时的培训,全体教师时而笔记,时而静思,忘记了久坐的疲劳,忘记了时间的流逝,忘记了屋外瓢泼的大雨,沉浸在风采各异的“三学”课堂。“三学”之美,美在课堂;“三学”课堂,就是不一样!


培训伊始,教科室主任伏军为全体教师开设了一场关于“三学”的讲座。在讲座中,伏军首先领学了“自学·议论·引导”教学的核心理念和基本原理,然后解读了“学材再建构”的内在涵义、路径分析和意义价值。指出“学材再建构”的“再”就是对教材的又一次“草根化”审视,进一步丰富和拓展教材的教育教学功能;就是对目标的再一次深度思考,赋予了教与学更多的时代“元素”;就是对立德树人的最终把关,是对“常识教学”转变成“核心素养”的一次眺望。随后,肖庆德(语文)、郑志远(数学)、管莉(英语)、孙贺远(物理)、周伟(政治)、刘军(历史)、徐辉(地理)、任海燕(生物)八位教师分别展示了异彩纷呈的“三学”示范演课。


专家引领 赋能提升

开学前夕,我校暑期教师培训会上市委教育工委副书记习庄永之就师德师风建设进行专题授课。

 

教师是教育发展的第一资源,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石,教师承担着培养社会主义建设者和接班人的重任。培训会上,庄永之首先阐述了习大大总书记对建设教师队伍--“中华民族梦之队的筑梦人”的重要意义,并对“四有”好老师(即:有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心)进行了深入解读。他从全市师德师风建设工作回眸、师德师风建设工作的剖析反思、统筹推进师德师风建设深化拓展等三个方面深入分析了师德师风建设重大意义,并要求学校要以更高的站位审视、以科学的机制深化、以严实的举措保障师德师风建设的有效实施。

他最后强调,师德师风建设没有完成时,永远在路上,作为学校要紧紧抓住师德师风建设这个着力点,引导广大教师争做四有好老师,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍,为推进宿迁教育高质量发展提供动力支撑和人才保障。

为了适应新形势下学生心理发展的需要,提高老师面对学生出现问题时的应变能力,在8月21日培训会上宿迁著名心理咨询师、宿迁学院党峥峥老师就如何开展心理健康教育作了专题报告。

 

党老师通过各种案例教会大家如何激发学生对自己的积极认同,如何发现并避免学生的消极认同,从而让学生拥有积极健康的学习、生活态度。

初中生正处于身心发展和价值观初步形成的重要时期,在对其自身角色定位等方面需要外界的引导和帮助。党老师通过分析学生经常出现的各种情绪及其成因,引导教师如何根据不同学生的个体需求,帮助其认识周围世界,形成平衡情绪的能力。

通过专家培训,老师们不仅自身素养得到提升,同时对学生心理健康教育工作有了更多的思考,更多的启发。


示范领学 铸魂育人

百年大计,教育为本。在开学前夕的教师培训会上,就李庾南老师的“自育·互惠·立范”班级育人主张进行了专题研讨。

李庾南老师是全国著名特级教师,从教64年以来一直担任班主任工作,她的育人主张的发展经历了四个阶段,最终发展成为今天的“自育·互惠·立范”,体现了鲜明的时代特征。“自育”就是让学生真正成为教育教学活动的主体,“互惠”就是在共同相处中提升学生品格,“立范”就是树立榜样并用榜样带动学生。“自育”是基础,“互惠”是关键,“立范”是旨归。

政教处副主任朱宏吉以《续甲子初心,担育人使命》为题先容了李老师的“自育·互惠·立范”的班级育人主张、班会课案例和主题班会的育人功能,具体阐述了李老师德育主张的实质内涵。

 

随后,政教处副主任刘恒全以《跟着李老师学上主题班会课》为题,从精心选定主题,精心选择素材和组织活动三个方面,同时以鲜活的案例剖析,给大家先容了如何上一节有效的、成功的主题班会课。

 

通过专题研讨,老师们都表示受益匪浅,今后我校将继续认真学习和深刻领会李老师的育人思想,并在教育教学中积极落实和推广,不断提升学校德育工作新境界,做好“班级育人”工作,写好“立德树人”篇章。


实战练兵助成长

开学前夕,学校组织了40岁以下青年教师中考解题能力测试。老师们表示,举行这样的活动既能有效帮助老师走近学生,体察学情,又能提升老师的解题及对试题的分析能力,同时对课堂教学也有重要的引导意义。

 







为期三天的暑期教师培训虽落下帷幕,但教师成长永远在路上。相信有名家思想引领,有专家指点迷津,有老师们的不懈探索与追求,钟吾国际学校在育人之路上定能迈出坚实的步伐,定能唱响学校高质量发展的新乐章!


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